Nasci poesia

Nasci Poesia

Nasci …
… e sou poeta.

Respiro o calor do sol
caminhando descalça
à beira-mar.

Inspiro o cheiro do alecrim
e sei
que o beija-flor
foi criado para mim…

O poeta sente a vida,
chora a rir, qual palhaço,
e eu,
sinto amor pelo que faço !

Nasci …
… e sou poeta.

E quando o sol da minha vida se puser,
as estrelas brilharão no seu lugar
e, ainda assim,
serei poeta , pois fazer poesia
é amar…!

Nasci …
… e sou poeta.



Elsa Sousa
Março 2010

JARDIM DOS POETAS


A poesia nasce com as estrelas...


Para lá das palavras
Para lá do sonho
Está o poema

Livre e belo
Canta a beleza de todas as coisas
Dança e voa...
Levemente toca os teus sentidos

Navega nas suas asas
Segue o som das estrelas
E da lua que ainda agora nasceu...

Sente ...
Ouve
E espera
Na voz que anseia
Ser poema...
Livre como o vento
Fresca como as ondas do mar


Viaja na areia molhada
Daquela praia
Onde aquele olhar ficou...

Manuela Matos

Ne me quitte pas

Ne Me Quitte Pas
Jacques Brel


Ne me quitte pas
Il faut oublier
Tout peut s'oublier
Qui s'enfuit déjà
Oublier le temps
Des malentendus
Et le temps perdu
À savoir comment
Oublier ces heures
Qui tuaient parfois
À coups de pourquoi
Le coeur du bonheur
Ne me quitte pas (x4)

Moi je t'offrirai
Des perles de pluie
Venues de pays
Où il ne pleut pas
Je creuserai la terre
Jusqu'après ma mort
Pour couvrir ton corps
D'or et de lumière
Je ferai un domaine
Où l'amour sera roi
Où l'amour sera loi
Où tu seras reine
Ne me quitte pas (x4)

Ne me quitte pas
Je t'inventerai
Des mots insensés
Que tu comprendras
Je te parlerai
De ces amants là
Qui ont vu deux fois
Leurs coeurs s'embraser
Je te raconterai
L'histoire de ce roi
Mort de n'avoir pas
Pu te rencontrer
Ne me quitte pas (x4)

On a vu souvent
Rejaillir le feu
De l'ancien volcan
Qu'on croyait trop vieux
Il est paraît-il
Des terres brûlées
Donnant plus de blé
Qu'un meilleur avril
Et quand vient le soir
Pour qu'un ciel flamboie
Le rouge et le noir
Ne s'épousent-ils pas
Ne me quitte pas (x4

Ne me quitte pas
Je ne veux plus pleurer
Je ne veux plus parler
Je me cacherai là
À te regarder
Danser et sourire
Et à t'écouter
Chanter et puis rire
Laisse-moi devenir
L'ombre de ton ombre
L'ombre de ta main
L'ombre de ton chien
Ne me quitte pas (x4)

Poème

Impulse


Je vais t'aimer
Tant et seulement
De façon si intense
Comme l'eau
D'une chute
Qui se jette
Sans connaître son cours.

Je vais t'aimer dans une impulse!...
Sans vouloir savoir si à la fin
Il restera quelque chose de moi.
Je vais t'aimer
Sitôt comme femme
Sitôt comme poète,
Avec romantisme
Et fantaisie,
T'aimer nuit et jour,
Sous la lune ou sous le soleil,
Avec passion
Et des vrais sentiments,
Sans mot dire...
T'aimer à toi simplement
Sans vouloir savoir du après.

T'aimer dans une impulse!...
Avant que je te laisse,
Avant que je disparaisse
Et te quitte dans ma fatigue.
Avant que ne me me dise, à moi,
Pas sans grande tristesse,
Que je ne sais plus aimer..


Letícia Thompson

Poesia

Fruição Estética

Cada um de nós tem uma história para contar: a sua própria história.
Que personagens fazem parte dessa história? Que papéis desempenham? Em que palco se desenrola a história? Que máscaras pomos?
De um reino longínquo, lá, no inconsciente, começa uma viagem, a nossa.

A leitura de poesia e a escrita criativa contribuem positivamente para o desenvolvimento do gosto de ler/escrever. O domínio da palavra (e da palavra poética) contribui para a estruturação do pensamento e o conhecimento do real.
A língua poética é a voz da memória colectiva e comunica, dando forma a mitos, crenças, sabedoria e sonhos.
A linguagem poética faz a ponte entre o imaginário e o real, dada a sua carga imaginativa e simbólica.
No encontro com a poesia, podemos levar os alunos a escrever. Através do que os próprios “sabem e podem escrever”, podemos levá-los ao encontro com a poesia.
Numa verdadeira aula de poesia ou de escrita criativa, todas as barreiras que impedem o aluno de exprimir toda a sua criatividade, os seus sentimentos, emoções têm de ser derrubadas.
Neste encontro com a palavra, o aluno inicia uma viagem que o conduzirá a si próprio, num processo de construção/desconstrução, não só da linguagem, mas também do seu imaginário.
Sons, ritmos, imagem, grafismo, imaginação libertam o imaginário e uma verdadeira luta começa…
Libertar a palavra, o mundo antes e para além da escrita, exige um esforço do professor que deve instaurar na sala de aula um clima capaz de estimular a imaginação.
Sentir o que se lê, saber ver e ouvir, amar a vida, viajar pelo imaginário, ser autêntico, criativo, eis algumas das chaves da escrita criativa, da poesia, da aprendizagem.
Libertar o verdadeiro sentido de nós próprios, através de sonoridades, imagens, em que as palavras têm sabores e perfumes, numa fruição estética, este é o caminho da poesia e da escrita criativa…

Manuela Matos
(04.02.2010)

A Tua Voz

A Tua Voz

Porque o sol já nasceu
Eu quero sentir o dia
E ouvir a tua voz…

Ainda agora
À beirinha do meu sono
As andorinhas falaram-me de ti…


Contaram-me os teus sonhos
Revelaram segredos…


E eu permaneço à tua espera…

Manuela Matos