Novos Programas de Língua Portuguesa

NOVOS PROGRAMAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

O conjunto de programas de Português para o Ensino Básico apresentados neste documento incorpora as novas práticas pedagógicas e os avanços metodológicos na didáctica da língua.
Formula abordagens adequadas à realidade e às circunstâncias actuais do ensino e da aprendizagem do Português, numa perspectiva dinâmica e permeável a realidades sociais e culturais em mudança.
O trabalho em análise tem em linha de conta o Programa Nacional de Ensino do Português; o Plano Nacional de Leitura; um conjunto de recomendações surgidas no debate da Conferência Internacional e o Dicionário Terminológico que fixa os termos a utilizar na descrição e análise de diferentes aspectos do conhecimento explícito da língua. São ponderadas expectativas e circunstâncias: as ferramentas e as linguagens facultadas pelas chamadas tecnologias da informação e da comunicação, estreitamente associadas a procedimentos de escrita e de leitura de textos electrónicos e à disseminação da Internet e das comunicações em rede; a presença de textos literários no ensino da língua, sistematizada em processos de conhecimento explícito do seu funcionamento e da sua gramaticalidade.
Responde também à necessidade de formar cidadãos na sua vertente humana.
Os rumos pedagógicos delineados, construídos numa matriz comum aos três ciclos, em progressão e exigindo uma gestão curricular cuidadosa no momento de passagem, deixam uma liberdade ao professor para interagir com a realidade das turmas e dos alunos. Os manuais são tidos em consideração como preciosos instrumentos de trabalho, cabendo ao professor colocar em primeiro plano os programas. O professor é visto como o gestor do ensino da língua portuguesa num equilíbrio entre o essencial na gestão do programa e a liberdade para o ajustar à realidade do cenário onde se desenvolve o processo de ensino-aprendizagem, em patamares, num continuum, onde o saber se complexifica, num quadro global, em que os três ciclos se articulam.
A importância de que se reveste a biblioteca escolar, como pólo dinamizador das actividades escolares, o uso das TIC, o acesso à Internet, a divulgação dos escritos dos alunos, os espaços de leitura e escrita, as oficinas de escrita e os laboratórios de língua, são pontos fortes das novas práticas pedagógicas que são contempladas nos novos programas, sendo prática habitual no nosso Agrupamento, Agrupamento de Escolas E.B.2,3 de Vila Caiz. No terceiro ciclo, as trocas de experiência a nível da leitura, em sessões no espaço aula entre os alunos, é também um dos pontos fortes dos novos programas e refiro que já é prática habitual no terceiro ciclo, no nosso Agrupamento, como forma de motivar os alunos para a leitura e estratégia de aprendizagem para os alunos com dificuldades de aprendizagem.
O Departamento pensa que o programa agora apresentado vai de encontro às novas exigências do ensino da Língua Portuguesa e será motivo de reflexão numa acção de formação sobre o programa de língua portuguesa do 1º, 2º e 3º ciclos que reunirá os docentes de língua portuguesa deste Agrupamento, a realizar ainda no presente ano lectivo.

Vila Caiz, 26 de Fevereiro de 2009

O Departamento de Línguas,
Manuela Matos

Eu e o Livro

Eu e o Livro…

Esse momento mágico
Único
Esse momento pleno
Em que o livro me toca
E me abre a alma
Esse instante só meu
E no entanto tão rico
Tão fértil
Eu e o livro…

Uma união
Uma comunhão
Um momento
O livro está lá
Presente
Oiço as letras correr
Atropelando as linhas
Conversando com a lua
Namorando com o sol
Vozes cruzam-se

Olhares enamoram-se
E um beijo
Cruza toda a página
Baloiço
Danço
E a minha voz
Faz eco na capa do livro
As horas passam
E eu fico
Na margem desta folha…

A professora,
Manuela Matos

A professora Lurdes Sampaio deliciou os alunos do 5º B com a leitura expressiva de uma fábula de La Fontaine. É visível na expressão dos alunos o interesse manifestado. Apresentou ainda a "Lenda das Sete Cidades". A professora leu a lenda com clareza,expressividade, entoação e ritmo, acompanhando a sua leitura com a apresentação de imagens no quadro interactivo.

Queria agradecer e elogiar a participação desta ilustre professora que motivou os alunos para a leitura integral de obras. É de louvar esta iniciativa promovida pela nossa biblioteca escolar! Bem haja!

Semana da Leitura

Semana da Leitura 2009
Leitores-convidados

Uma vez que esta é a Semana da Leitura, em que está prevista a actividade ”leitores-convidados”, a turma do 5ºC recebeu a visita, na aula de Língua Portuguesa, da Encarregada de Educação da Cristina, D. Rosa ,que, gentilmente, acedeu em ler um pouco para a turma. Dado que temos estado a ler a obra “A Fada Oriana” de Sophia de Mello Breyner, a D. Rosa leu um excerto do Capítulo V, “A Rainha das Fadas”.
A Professora de Língua Portuguesa e a turma do 5ºC agradecem a amabilidade da mãe da Cristina!

Visita de Estudo ao Porto

IDA AO TEATRO

No passado dia 29 de Janeiro realizou-se uma visita de estudo ao teatro para ver a “História do Sábio Fechado na sua Biblioteca “ e ao Jardim Botânico.
A primeira paragem foi no Palácio de Cristal para ver essa maravilhosa história e uma exposição a comemorar os trinta anos da existência da companhia de Teatro Pé-de-Vento.
Essa visita tinha como objectivos: fomentar o gosto pela literatura, motivar para a leitura e estimular a curiosidade intelectual.
Eu adorei, pois nunca tinha visitado o Palácio de Cristal.
A segunda paragem foi no Jardim Botânico onde pudemos passear e ver todo aquele jardim maravilhoso.
De seguida, regressámos a casa.
Quando cheguei, vinha um pouco cansada pois os passeios também cansam, não é só o estudo.
Assim foi a visita de estudo dos meninos do 5º ano da E.B. 2,3 de Vila Caiz.
Foi um passeio muito interessante.

Sónia Ferrás
5ºC

Encontro com o escritor António Torrado

A visita de António Torrado

No dia 13 de Janeiro, o escritor António Torrado visitou a nossa escola.
Quando chegou, os alunos e os professores fizeram-lhe uma recepção no portão da escola.
Em primeiro lugar, o escritor visitou a Biblioteca e gostou muito dos trabalhos que os alunos elaboraram para ele ver.
Entretanto os alunos dirigiram-se para o Auditório e o escritor foi lá ter. Falou um pouco sobre ele e sobre a sua obra. Depois respondeu a algumas dúvidas dos alunos e contou uma história chamada"Lua Cheia" da sua autoria e que está no site www.historiadodia.pt. No final, autografou os livros que alunos, professores e funcionários tinham comprado na nossa Biblioteca.
Os alunos do 5ºC acharam António Torrado muito divertido e simpático.

Alunos do 5ºC
Prof. Ana Luísa Mota (Língua Portuguesa)

Encontro com o escritor António torrado

Encontro com o escritor António Torrado
O “Encontro com o escritor António Torrado” revestiu-se da máxima importância porque foi um momento inesquecível que uniu a escrita, o escritor e o público-alvo. Foi um momento de partilha com um estilo de vida, uma forma singular de estar no mundo. Foi um momento de intimidade com o escritor e a sua escrita, um momento de comunhão com o ser do escritor.
Os alunos revelaram muito interesse ao longo do encontro e colocaram ao escritor perguntas pertinentes sobre a sua vida e obra. Nas aulas de Língua Portuguesa e Oficina de Leitura, os alunos deram vida às obras do autor. Fizeram a dramatização de algumas obras do escritor, por exemplo, “O Macaco de Rabo Cortado”, e de textos incluídos no manual adoptado. Fizeram ainda trabalhos escritos sobre a vida e obra do autor em exposição na biblioteca escolar. É de referir ainda que foram feitos retratos do escritor em exposição na biblioteca escolar. Os alunos que por razões que se prenderam com as condições atmosféricas não estiveram presentes, manifestaram o seu descontentamento por não terem a oportunidade de conhecer um escritor que muito admiram.
Manuela Matos